原创
哈喽大家好，关于初中必背英语单词很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于初中英语单词大全汇总电子版的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
本文目录
一、初中必背英语单词有哪些
1、brown：英语单词，形容词、名词、及物动词、不及物动词，作及物动词时意为“使变成褐色”。作不及物动词时意为“变成褐色”。作形容词时意为“棕色的，褐色的；太阳晒黑的”。作名词时意为“褐色，棕色”。
2、snake：Snake是一个英文单词，名词、及物动词、不及物动词，作名词时翻译为“蛇；阴险的人”。作及物动词时翻译为“拉（木材等）；迂回前进”。作不及物动词时翻译为“迂回前进”。
3、giraffe：英语单词，指长颈鹿；鹿豹座；斜井提升矿车；地面翻（矿）车装置；多层箕斗，高空工作升降台。
4、cousin：cousin是一个英语单词，名词，作名词时意为“堂兄弟姊妹；表兄弟姊妹”。
5、engineer：英语单词，名词、及物动词、不及物动词，作名词时意为“工程师；工兵；火车司机”，作及物动词时意为“设计；策划；精明地处理”，作不及物动词时意为“设计；建造”。
二、英语初中单词必背有哪些
1、yellow：英语单词，主要用作形容词、名词、动词，作形容词时译为“黄色的；黄皮肤的，胆小的”，作名词时译为“黄色；黄种人；黄色颜料”，作动词时译为“变黄或发黄，使变黄或发黄”。
2、giraffe：长颈鹿，长颈鹿是一种生长在非洲的反刍偶蹄动物，拉丁文名字的意思是“长着豹纹的骆驼”。
3、baby：baby是一个英语单词，名词、动词、形容词，作名词时意为“婴儿，婴孩；孩子气的人；（Baby）人名；（法、葡）巴比；（英）巴比，芭比（女名）；（俄）巴贝”，作动词时意为“纵容，娇纵；把……当婴儿般对待”，作形容词时意为“婴儿的；幼小的”。
4、assistant：助理，助手；店员，售货员。
5、strawberry：英语单词，名词，意为“草莓；草莓色”。
三、我要50个初中生必背单词(要短的)
目录：1.综合九种记法，不怕任何单词
2.如此记单词，上瘾，越记越想记（1至6）
无论任何单词，不管是词根词缀法还是奇特联想法，如果你在其它地方找不到某个难词的记忆窍门，你都可以在《三三速记英语词汇》丛书里面碰碰运气，说不定就有意外的收获。
说明：综合运用九种记忆方法，针对不同特点的单词配附恰当的记忆窍门，就不怕任何单词难记。
这里不仅对传统的记忆方法做了合理改良，而且在记忆方法的创新上也有突破。
《三三速记英语词汇》将中国传统的说文解字原理与西方流行的奇特联想记忆法融为一体，对于英语单词有望形生义的速记功效，可以牢牢地记住单词的词义和拼写形式。
在《三三速记英语词汇》丛书中，约 30%的单词能用英语本身固有的偏旁部首(词根、词缀)以形释义；另外约 50%的单词可用读者已熟悉的英语单词、汉语拼音作为偏旁部首进行创造性的说文解字，其余的单词则可在音、形、义方面进行奇特联想记忆，从而使得英语单词的识记变得事半功倍，趣味盎然。
有些汉字，比如“明““解“等属于合成字。“日“即太阳，是白天光明的来源；“月“即月亮，是黑夜光明的来源；所以“明“就“日“和“月“两个字合成而来。又，古时候人们宰牛是将“刀“放在“牛“的“角“后开始将其解体的，所以，“解“字就由“角““刀和“牛“三个字合成而来。在英语词汇里有与此类似的合成词，这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词，就好比是对合成汉字进行“以形说义“一样。所以，我们把合成记忆法看作是英语单词“说文解字“之一。
〔foot脚、足，ball球；主要靠脚踢来进行的球赛〕
2. himself pron.他自己，他亲自
〔over越过，come来；努力地越过各种障碍而来〕
4. sometime ad.将来某个时候，过去某个时候
5. widespread a.分布广的，散布广的
〔wide宽广的，spread散布、蔓延〕
就像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多，只有二三百个。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义，单词既好认又好记，词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词，还可举一反三，触类旁通，很快地记住一组组的单词。这方面，构词分析法与汉字的“以形说义“有异曲同工之妙，可以说是英语单词的“说文解字“之二。
词根是一个单词的核心部分，它表示单词的基本词义。有的词根能单独使用而成为单词，叫做“自由词根“或“根词“。前缀是加在词根或单词前面的部分，它具有一定的含义，能改变、限制或加强词根和单词的含义。前缀的表示方式是在字母或字母组合后面加一短横，如in-。后缀是加在词根或单词后面的部分，对词根和单词的意义进行补充。常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四种形式。后缀的表示方式是在字母或字母组合前面加附一短横，如-er。中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合。
〔前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀；就某件事应该如何做向别人提出自己的看法〕
2. invisible a.看不见的，无形的
〔前缀in-不、无，词根vis看，形容词后缀-ible可…的；不可能被看见的〕
〔前缀re-再、又，词根vis看，-e动词后缀；为了究错而再次查看〕
〔词根tele远，词根vis看，-ion名词后缀；通过电波由远处传来可供观看的图像〕
〔词根vis看，形容词后缀-ual…的；看得见的〕
注意：①同一词根或词缀有变体形式，词根、词缀也存在着同形异义、异形同义的情况。②读者在初学时不宜孤立地背记词根和词缀，要在常用词汇的构词分析中循序渐进，日积月累地学习和记忆词根、词缀等构词知识，否则越学越糊涂。
凡是能用词根和词缀记忆的单词，《三三速记》丛书都一一进行了详细的构词分析，读者可以在潜移默化的过程中牢记那些难以掌握的词根和词缀。
我们稍微留心一下就会发现，尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字，但它们有着共同的表现形式：汉语拼音字母与英文字母同形。这就使得某些汉字的拼音字母组合(对无关紧要的拼音声符进行省略)与一些英语单词的英文字母组合恰好相同。对于常用的汉字，我们已基本上烂熟于心，若利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想，就能既快又牢地记住英语单词。我们都知道，汉语里有异音异义的同形字，英语里有异音异义的同形词，而我们这里采用的可以说是一种特殊的“汉英同形字词记忆法“。在此，我们将汉语拼音比作梯子，记住了单词喻为上楼，故称为“借梯上楼法“。
〔谍〈die〉报工作危险，多是九死一生〕
〔吊着嗓子，引吭〈hang〉高歌〕
当一些英语单词比较长而无法用合成记忆法和构词分析法来识记时，我们就可以运用庖丁解牛法尝试一下。此法原理出自中课本里的古文《庖丁解牛》所记叙的故事。文中说庖丁在解剖牛体时，技艺高超，动作敏捷，姿态优雅，原因就是他对牛体的骨架脉络结构了然在胸,知道关键环节之所在，故能操刀自如，游刃有余。据此，对于那些较长的单词，我们可以先仔细观察其词形特征，从便于记忆的角度出发，将其人为地分解成自己所熟悉的单词、英文字母和汉语拼音、拼音字母或拼音的首字母，然后用奇特联想法串起来，造成了深刻印象，就能达到以旧带新、速记单词的目的。庖丁解牛法实际上就是合成记忆法、构词分析法以及借梯上楼法融合之后的演变，当属英语单词的“说文解字“之三。
〔一(a)扯〈che〉绷带，伤口就疼〕
〔宴会未过半〈ban〉，宾客却〈que〉退〈t〉席〕
〔家长都关心(care)，儿〈er〉子的职业〕?
〔愿望得〈de〉到满足，先生(sir)见到嫦娥〈e〉〕
〔人〈r〉是(are)稀有的高级动物〕
〔应该(should)让儿〈er〉子肩负重任〕
〔房客一巴掌，揍扁十(ten)蚂蚁(ant)〕
〔我们(we)正在(at)听她(her)预报天气〕
在学习中文识记汉字的过程中，我们常将一些诸如“括“与“扩“这样的同音字、“京“与“津“这样的近音字以及“向“与“何“这样的近形字归纳整理出来，比较异同以便强化记忆。英语词汇中的同音词、近音词和近形词也不少，它们的差异细微，以至于我们在学习过程中，一不小心就会出错。所以，在识记这些单词时，我们同样可从自己已学过的词汇里找出其同音词、近音词或近形词，着重留意它们的不同之处，进行辨异对比，就不会再轻易地张冠李戴了。
〔同音词〕花(flower)蜜像面粉(flour)
〔近音词〕经过(pass)小路(path)
〔近形词〕足尖(toe)就是脚的顶端(top)
由近形词比较记忆法还可引伸出同尾词比较记忆法：
〔同尾词〕洪水(flood)之中，木头(wood)漂流
〔同尾词〕夜里做恶梦(dream)，发出尖叫声(scream)
若将近形词比较记忆法与借梯上楼法融会变通一下，我们还可以如此记忆英语单词：
〔近形词〕狼〈lang〉心狗肺(lung)
〔近形词〕运货车(van)上是盐〈yan〉包
此外，若将近形词比较记忆法作进一步的引申，我们还可将 other和 order做为词首词尾字母相同的首尾词进行联想记忆；可将 teacher和 butcher作为同尾词进行联想记忆；可将 burst和 nurse作为同腰词进行联想记忆；可将 garden和 pardon作为腰尾词进行联想记忆；可将 custom和 stomach作为同部词进行联想记忆。
将汉字“干“颠倒过来写就是“士“，再将“由“颠倒一下就成了“甲“，这是一种简捷的汉字识记方法。无独有偶，在英语词汇里存在同样的情况，将某些单词的字母组合反顺序写出来观察，就变成了另外一些单词，即它们两两之间的词形也是互为颠倒。对这样的英语单词用奇特联想法以旧带新，不仅令人兴趣盎然，而且可以达到速而准的记忆效果。
〔颠倒词〕生活(live)一颠倒，变成了罪恶(evil)
〔颠倒词〕壶(pot)的盖子在其顶端(top)
如果将词形颠倒法与借梯上楼法融合之后延伸一下，我们还可以如此记忆英语单词：
〔颠倒词〕吞〈tun〉食果仁(nut)
我们都还记得，当初我们学会了“大““尺“和“采“等汉字以后，师长们是这样教我们识记生字的：“大“字头上加一横就是“天“字，“尺“字下面添两点就是“尽“字，“采“字右边增补三撇就是“彩“字。相应地，有些英语单词在词形上也是由一些子词在前面或后面加上其它字母或字母组合构成的。若用奇特联想法将子词与包含着子词的母词进行串记，就能利用所熟知的单词作为提示线索，来帮助记忆陌生的单词，如此即可减轻记忆负担，提高学习效率。
〔子母词〕曲肘(elbow)成弓(bow)
〔子母词〕巨人(giant)喜食小蚂蚁(ant)
〔子母词〕高度(height)达八(eight)尺
若将借梯上楼法引入子母词联想法，我们还可以如此记忆英语单词：
〔子母词〕林荫道(avenue)上的落叶，无人清扫遭虐〈nue〉待
〔子母词〕宁〈ning〉静的早晨(morning)
在我们初学汉语且识记的汉字达到一定的数量之后，师长们就会告诉我们这样一些方法：将意义相近的字如“抓“与“握“，意义相反的字如“黑“与“白“，意义相关的字如“春、夏、秋、冬“分门别类归纳一下，便于联想记忆和复习巩固。像这种识记汉字的方法，我们可直接照搬过来用以记忆英语单词，以近义、反义或词义相关的标准进行联想记忆，要比孤立、零散地记单词效果好得多，例举略。
世界上任何民族的语言，都存在一些模拟大自然声响的拟声词。例如，汉语中有模拟狗叫的“汪汪“声、模拟物体坍塌的“哗啦“声和模拟敲锣的“当当“声。英语中不仅有拟声词，而且还有音译词，它们和汉语中的拟声词一样，其发音与词义有着紧密的联系，易于联想便于记忆。受拟声词和音译词记忆效果的启发，我们可以有意识地利用汉语的发音模拟英语单词的读音，并将单词的读音与其词义联想起来进行记忆，这种方法叫做音义联想法或者谐音法。
该法能达到闻其声知其义的效果，读过两遍即可做到过“耳“不忘。使用音义联想法时必须
③只把谐音作为记忆单词的辅助手段和提示线索，不依赖谐音拼读单词。
1.模拟生物或物体发出声响的拟声词。
3.将单词发音与其词义进行联想的谐音词。
〔看弟(谐音)吃糖果，自己流口水〕
注：以上内容，摘自《三三速记英语词汇》丛书。
《三三速记英语词汇》系列综合以上九种方法，为丛书里的每个单词都一一配附了恰当的记忆窍门，每当我们碰到难记的单词，一查既可得到记法，这就解决了许多人学会了记忆方法却仍然不知某些生词怎么记的实际问题。
通过上述方法记住了单词的词义，通过国际音标记住了单词的发音，随后就可进行广泛的听说读写练习，逐步的提高英语水平了。
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如此记单词，上瘾，越记越想记（1）
我们记汉字“赢”时，第一种方法是一笔一划的来记，第二种是将其
拆成“亡，口，月，贝，凡”来记；
记单词 advise时，第一种方法是一个字母一个字母的直接记忆，第
二种是将其拆成词根词缀“ad，vis，e”来记；
记单词 legislate时，第一种方法还是一个字母一个字母的直接记
忆，第二种是将其拆成自己熟悉的简单单词“ leg，is，late”来记；
大家比较了上述两种记法以后，一定会知道真正麻烦的方法是第一种
方法，第二种方法其实更省事，可以说是提高单词记忆效率的绝对真理，
因为第二种方法的共同特点就是：化整为零，化繁为简，化难为易。
〔记忆窍门〕将该词分解成 car、go两个字母组合，这两个字母
组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以
cargo可记成：卸下的船货，汽车（car）已拉走（go）
特别提醒：这里所有的单词都必须依据国际音标，但是由于普通的
电脑未配备专业的书报排版系统软件，所以这里省略了书中
〔记忆窍门〕同上面一样的道理，将该词分解成 drag和 on两个字
母组合，则可记成：长长的龙尾，拖拉（drag）在（on）地上
〔记忆窍门〕将该词分解成 host和 age，则可记成：东道主（host）
〔记忆窍门〕将该词分解成 in和 form，则可记成：通知大家的内容，
〔记忆窍门〕将该词分解成 ten和 ant，则可记成：房客一巴掌，拍死
〔记忆窍门〕将该词分解成 sea和 son，则可记成：季节是海（sea）风
〔记忆窍门〕将该词分解成 leg、is、late三个字母组合，这三个字母
组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以
legislate可记成：为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late）
〔记忆窍门〕前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀；就某件事应该
〔记忆窍门〕将该词进行分解，in是词义为“在里面”的英语单词，fan是
汉字“饭”的拼音， t是汉字“桶”的拼音的首字母；则可记
成：要想婴儿长得快，将他放在（in）饭（fan）桶（t）里
下面介绍的是“近形词、近音词、同音词”对比记忆法，在融合了奇特联想记忆
法以后，两个单词犹如一根绳子上的蚂蚱，能很容易从已学过的熟词想起眼前需要
〔记忆窍门〕由于该词和词义为“好象”的单词 seem读音相同，
则可记成：这里好象（seem）有接缝（seam）
〔记忆窍门〕由于该词和词义为“第四”的单词 fourth读音相同，则可记
成：排名第四（fourth）难满足，鼓足劲头向前（forth）追
12. render v.使得，致使；给予，提供
〔记忆窍门〕我们已学过词义为“读者”的单词 reader，它与 render
在词形上只相差一个字母，则可记成：老师提供（render）参考书，
〔记忆窍门〕汉字“蜓”的拼音“ ting”我们已经烂熟于心，它与 tiny的
词形只相差一个字母，则可记成：极小的（tiny）蜻蜓（ting）
14. gallery n.长廊，走廊；画廊，美术馆
〔记忆窍门〕由于该词和词义为“钱包”的单词 wallet词腰都是 alle，
则可记成：买票观画廊（gallery），掏空了钱包（wallet）
16. false a.不真实的，错误的；假的，伪造的；虚伪的
〔记忆窍门〕我们已学过词义为“强迫”的单词 force，它与 false
的读音相近；则可记成：独裁者强迫（force）人们说
〔记忆窍门〕由于该词和词义为“总数”的单词 sum读音相近，
则可记成：挑起大拇指（thumb），意味着总数（sum）
这里所有巧记妙记单词的例子，摘自《三三速记英语词汇》丛书，它分别
采用奇特联想记忆法和构词分析法两大类记忆窍门，绝大多数难记的单词都能在该丛
如此记单词，上瘾，越记越想记（2）
运用构词分析法先将英语单词拆成词根词缀，然后进行联想记忆，是个广
为流行的好方法；但遗憾的是，在中学、大学乃至考研英语词汇里，还有很多
的单词无法利用构词分析法来记，比如：academy和 fashion，在这种情况
下，我们只有先用奇特联想法来记，然后才能借助构词分析法来记 academic
1. fashion n.流行式样，风尚，风气，时髦
〔记忆窍门〕将该词分解成 fa、shi、on三个字母组合，这三个字母
组合恰好都是我们早已熟悉的东西，fa是汉字“发”的拼音，shi是
汉字“式”的拼音，on是词义为“在”的英语单词，对它们扫一眼即
可，根本不用记，所以 fashion可记成：发（fa）式（shi）是否时髦，
特别提醒：在这里，英语生词 fashion的词形（单词的字母构成）
和词义是唯一要记也是应该记的；联想过程只是记忆 fashion
的提示线索，对其扫一眼有个印象即可，千万不要一字不漏地
死记硬背，否则，就会作茧自缚，自寻烦恼。
另外，由于普通的电脑未配备专业的书报排版系统软件，
2. fashionable a.流行的，时髦的
〔记忆窍门〕fashion流行式样、时髦，-able形容词后缀
3. academy n.学院，（高等）专科院校；研究院
〔记忆窍门〕将该词分解成 a、ca、de和 my，则可记成：一（a）
擦（ca）即能得（de），我的（my）研究院
4. academic a.学院的，（高等）专科院校的；研究院的，学术的
〔记忆窍门〕academy学院、研究院，-ic形容词后缀
〔记忆窍门〕将该词分解成 comb、in和 e，则可记成：破碎的
梳子（comb）在（in）嫦娥（e）手里得到联合
6. combination n.结合，联合，化合
〔记忆窍门〕combin（e）结合、联合、化合，-ation名词后缀
7. entertain v.使欢乐，使娱乐；招待，款待，请客
〔记忆窍门〕将该词分解成 enter、ta和 in，则可记成：参加
（enter）联欢会的他，在（in）里面得到款待
8. entertainment n.娱乐，文娱节目；招待，款待，请客
〔记忆窍门〕 entertain使娱乐、招待，-ment名词后缀
〔记忆窍门〕将该词分解成 re、hear和 se，则可记成：排演
热（re）门戏，听（hear）着瑟（se）声起
〔记忆窍门〕 rehears（e）排练，-al名词后缀
在《三三速记英语词汇》丛书里，根据不同单词的特点，分别采用奇特联
想法来和构词分析法，为每个难记的单词都配附了恰当的记忆窍门.
如此记单词，上瘾，越记越想记（3）
我们中国人当初学习汉字时，总是喜欢将生字拆成自己已学过的熟字
来识记，比如：将“明”字拆为“日”和“月”，“解”拆为“角、刀、
牛“，“赢”拆为“亡、口、月、贝、凡”；如果能够再加以联想记忆，
那么印象就更加深刻了，例如：（1）"日"即太阳，是白天光明的来源；
"月"即月亮，是黑夜光明的来源；所以"明"就由"日"和"月"两个字合成而
来。（2）古时候人们宰牛是将"刀"放在"牛"的"角"后开始将其解体的，
所以，"解"字就由"角""刀"和"牛"三个字合成而来。
上面这种“以熟带生”的记忆窍门同样也适用于英语单词的记忆，实际
上，将英语单词拆成词根词缀进行识记的构词分析法也是这个道理。
〔记忆窍门〕将该词分解成 leg、is、late三个字母组合，这三个字母
组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以
legislate可记成：为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late）
特别提醒：在这里，英语生词 legislate的词形（单词的字母构成）
和词义是唯一要记也是应该记的；联想过程只是记忆 legislate
的提示线索，对其扫一眼有个印象即可，千万不要一字不漏地死记
硬背，否则，就会作茧自缚，自寻烦恼。
另外，这里所有的单词都必须依据国际音标，但是由于普通的
电脑未配备专业的书报排版系统软件，所以这里省略了音标
2. bargain n.交易，协议；特价品，廉价货
〔记忆窍门〕同上面一样的道理，将该词分解成bar和gain两个字母组合，
则可记成：讨价还价谈交易，酒吧（bar）获得（gain）廉价货
〔记忆窍门〕将该词分解成camp和us，则可记成：学生军训的营地（camp），
〔记忆窍门〕将该词分解成ear和nest，则可记成：诚恳的人们，耳朵（ear）
〔记忆窍门〕将该词分解成hat和red，则可记成：怀着仇恨，将帽（hat）
6. patent n.专利，专利权，专利品
〔记忆窍门〕将该词分解成 pa和 tent两个字母组合，这两个字母组合
恰好都是我们早已熟悉的东西，pa是汉字“爬”的拼音字母，tent
是词义为“帐篷”的英语单词，对它们仍是扫一眼即可，根本不用记，
所以 patent可记成：爬（pa）进帐篷（tent），窃取专利。
说明：以后我们再看到单词 patent，就会不由自主地想起这个有趣的句子，
patent的词义也就在其中了。而且，据大多数试用此记法的人亲身体会，
一旦将 patent的词义真正熟记之后，有趣的具体记法会逐渐模糊，但单
词的词义却会深深地刻在脑海里。
〔记忆窍门〕将该词分解成汉字“桔”的拼音 ju和词义为“冰”的英语单词
ice，则可记成：桔（ju）汁加冰（ice），凉爽可口
〔记忆窍门〕将该词分解成词义为“有”的英语单词 has和汉字“特”的拼音
te，则可记成：因有（has）特（te）急事，脚步很匆忙
9. district n.区域，地区，行政区
〔记忆窍门〕将该词分解成汉字“弟”的拼音 di和词义为“严格的”的英语
单词 strict，则可记成：弟（di）在行政区里面，遵守严格的
10. sheer a.纯粹的，十足的；陡峭的，险峻的
〔记忆窍门〕将该词分解成词义为“她”的英语单词 she和汉字“儿”的拼
音 er，则可记成：她（she）的儿（er）子胆真大，爬上陡峭的悬崖
这里所有巧记妙记单词的例子，摘自《三三速记英语词汇》丛书，绝
大多数难记的单词都能在该书里查到恰当的巧记方法，人们再也不用绞尽脑
汁地去琢磨一个个的单词应该怎么记了。
四、求初中课外的英语单词500个以上
1.汉字有偏旁部首，英语单词也是有结构的
据了解，英语单词共有六十多万个，这也不是绝对和全面的，但是他们都是由一个活若干戈词素组成，词素就是用以构成一个词有意义的音节（比较专业的解释）。
比如：progress,是由pro-,gress两部分组成，pro的意思是foward(向前),gress的意思是step(步）。所以这个单词的意思是进步。
再比如：reconstruct,是由re-,con-,struct组成，re-表示again（再次）,con-表示together（共同）,struct表示build（建立）,所以这个单词的意思是重建。
英语的读音和拼写形式是两套符号，但它们是统一的，有规律的。大多数单词的读音和拼写是一致的。如单音节词一般是按开音节和闭音节的读音规则读音。如：late[leit],tie[tai],lamp[lamp].stick[stik].
辅音字母的读音一般是固定的，如字母c在多数情况下读[k]只有在e,i(y)前面读[s],如rice[rais].city['siti],bicycle[baisik].
双音节或多音节的重读音节的读音一般都附和开音节或闭音节的读音规则。学习多音节时首先要弄清单词重读音节，做到按音节背字母单词。
如：famous['feimrs]-fa-mous著名的。
前缀记忆，英语单词前缀很多，常用前缀有：anti-（反对，防止）,co-（共同）,de-（离开，除去）,dis-（否定，相反）,en-（放进）,ex-（超过，向外）,fore-（先，前，预）,pro-（预先，向前）,re-（回，重新）,un-（不，无非）,等等。
如：uncomfortable(不舒适)，前缀un-(不)，com-(共同)。
分解记忆：如：bicycle-自行车（bi-两，cycle-轮子），deform变形（de-去掉，form-形状），subway地铁（sub-在、、、底下，way-道路）。
分组记忆：如：in-,ig-,il-,im-,ir-都表示“无”、“非”、“未”，可以把这类开头的单词列在一起记忆，如：incomplete,incorret,ignorance,ignoble,illegel等。
后缀分四种，名词后缀，动词后缀，副词后缀，形容词后缀。
名词后缀：-al（动作）,-ment（动作）,-ion（行为）,-ance（性质）,-ness（性质）,-ant（人）,-ent（人，物）,-ism（主义）,-ist（人）,-ship(身份，资格）。
动词后缀：-ate（造成）,-en（使）,-ity（使）,-ize(使...化)。
形容词后缀：-less（无）,-ful（充满）,-able（能够）,-ish（有...的）,-ive（性）,-ly(的，品质)。
副词后缀：-ly(地），-ward(s)(向)。
词尾分组记忆：如-th表示“动作”，“过程”，“状态”，“性质”：birth(出生),death(死亡),depth(深度),growth(成长),wealth(健康),width(宽度).
多义词尾组合记忆：如nation名词（国家），national形容词（国家的），nationalist名词（国家主义，民主），nationality名词（国民性），nationalize动词（使国有化）。
如：black+board=blackboard（黑板）,foot+ball=football（足球）,he+goat=hegoat(公山羊)。
比如：air空气——hair头发，black黑色的——lack缺乏，send送——sand沙，waste浪费——save节约，safety安全——danger危险。
如：danger——in time of great danger在危机时刻
leadership——under the leadership of在、、、领导下
如：要记忆introduce(介绍）这个单词可结合句型 introduce sb to sb.
eg: Allow me to introduce my friend Mr.Smith to you.请允许我想您介绍一下我的朋友史密斯先生吧。
OK，小编就写到这里了，希望对大家有所帮助。
